Описание

При внешней простоте и кажущейся «прозрачности» сказок в них скрыто много невидимых, глубинных смыслов, выражающих суть человеческих отношений и последствий от их нарушений. Данная книга позволяет по-новому взглянуть на знакомые всем истории и увидеть за известным сюжетом те невидимые нити, которые заставляют Аленушек спасать Иванушек, Русалочек — молчать и верить, что их поймут без слов, Золушек — вкладывать силы не в себя, а в других... И если вы готовы рискнуть и заглянуть за обложку этой книги, вас ждут неожиданные открытия и удивительные встречи с самим собой. Издание предназначено для психологов, психотерапевтов, студентов педагогических и психологических специальностей, а также всех интересующихся психологией. Предисловие авторов к первому изданию............... ................ ...3 Инсайты Ивановичей в ментальном пространстве «science» и «art» (А.П. Лобанов)............... ................ ................ ................ .8 Предисловие авторов ко второму изданию............... ...............12 Сказочные истории — между вымыслом и реальностью........15 Психотерапия today............... ................ ................ ................ .............15 Структура сказки и ее герой............... ................ ................ ...............18 Сказочная история как case............... ................ ................ ................23 Функции сказочных историй............... ................ ................ ..............26 Системно-аналитический подход при анализе сказочных историй............... ................ ................ ................ ................ ................ ...29 Уровни функционирования героя............... ................ ................ ......35 Соблазняюще-отвергающий отец - травмированная дочь.....38 Предварительные замечания............... ................ ................ ..............38 Патриархальный мир............... ................ ................ ................ ............43 Ребенок патриархального отца: личностные характеристики.....48 Симптом как защита............... ................ ................ ................ .............54 Природная женщина............... ................ ................ ................ ............60 Ошибки как терапевтический ресурс............... ................ ................63 Терапия как восстановление целостного Я............... ................ ......65 Мужчина и женщина: сложности взросления............... ................ .68 Резюме «Травмированная дочь»............... ................ ................ ........71 Мать-захватчица - присвоенная дочь............... ................ .......74 Предварительные замечания............... ................ ................ ..............74 Роль случайности в жизни человека............... ................ ................ ..75 Изоляция в контексте развития............... ................ ................ .........76 «К черту драму, слушай маму!»............... ................ ................ ..........78 Особенности self присвоенного ребенка............... ................ ...........80 Мать как образ мира............... ................ ................ ................ .............82 Последствия изоляции............... ................ ................ ................ .........83 «Третий лишний» как условие освобождения............... ................ .84 Дорогами иной любви............... ................ ................ ................ ..........85 Хорошее решение............... ................ ................ ................ ................ ..87 Резюме «Присвоенная дочь»............... ................ ................ ..............93 Убивающая мать - мертвая дочь............... ................ ................95 Предварительные замечания............... ................ ................ ..............95 «А девочка созрела»............... ................ ................ ................ .............96 Задачи родителей взрослеющей дочери............... ................ ............97 Функция зеркала в сказке и жизни............... ................ ................ ..100 Принятие своего возраста как признак зрелости............... .........102 Сексуализация отношений как подтверждение женственности.... 106 Убивающая мать и гиперкомпенсация............... ................ .............108 Близость как спасение............... ................ ................ ................ ........ПО Нарциссическая депрессия как результат прерванного потока любви............... ................ ................ ................ ................ ................ .....113 Терапия как восстановление близости............... ................ ...........115 Резюме «Мертвая дочь»............... ................ ................ ................ .....116 Резюме «Убивающая мать»............... ................ ................ ...............118 Зависимый мужчина - созависимая женщина............... ........120 Предварительные замечания............... ................ ................ ............120 Формирование созависимости в онтогенезе............... ................ ..122 Феноменология созависимого поведения.............. ............... .........126 Феноменология зависимого поведения............... ................ ...........128 Символическая интерпретация козла............... ................ .............130 Созависимость в браке............... ................ ................ ................ .......131 Роковой треугольник............... ............. ............... ................ ..............133 Ведьма............... ................ ................ ................ ................ ................ ...136 Страх предательства............... ................ ................ ................ ...........139 Ода конструктивной агрессии............... ................ ................ ..........141 Терапия созависимой личности............... ................ ................ .......143 Прогноз............... ................ ................ ................ ................ ................ .151 Резюме «Созависимая женщина»............... ................ ................ ....152 Дисфункциональная семья: ребенок — козел отпущения .... 155 Архетипический сюжет............... ................ ................ ................ ......155 Методологические основания для анализа............... ................ ....157 История развития клиента типа «Золушка»............... ................ ..158 Маска сироты: история Золушки как фантазм............... ..............163 Роль мученицы: история Золушки как реальность............... .......169 Созависимость и злая мать............... ................ ................ ................173 Терапевтические функции феи-крестной............... ................ .......177 К реанимации советов в психотерапии............... ................ ...........178 Терапия............... ................ ................ ................ ................ ................ .182 Прогноз на дальнейшую жизнь............... ................ ................ ........187 Резюме «Ребенок — козел отпущения»............... ................ ..........190 Нечувствительный внутренний взрослый - заброшенный внутренний ребенок............... ................ ................ ................ ..193 Вечные вопросы............... ................ ................ ................ ................ ...193 Начало кризиса............... ................ ................ ................ ................ ...194 Разные планеты............... ................ ................ ................ ................ ...195 Встреча с внутренним ребенком............... ................ ................ .......197 Интроекты и творчество............... ................ ................ ................ ....198 Инопланетяне............... ................ ................ ................ ................ ......200 Терапия Встречей со своим опытом детства............... ................ ..202 Этапы формирования привязанности............... ................ .............204 Зорко одно лишь сердце............... ................ ................ ................ ....208 Резюме «Заброшенный внутренний ребенок»............... ...............210 Эксплуатирующие отцы - использованные дети............... ...212 Пролегомены............... ................ ................ ................ ................ .......212 Родители и дети............... ................ ................ ................ ................ ...213 Мечты и реальность............... ................ ................ ................ ............215 Семейный сценарий и сепарация............... ................ ................ ......217 Мужское и женское............... ................ ................ ................ ............219 Ребенок как нарциссическое расширение............... ................ ......220 Выбор как предательство............... ................ ................ ................ ...221 Поддержка изменений............... ................ ................ ................ .......224 Контроль и принятие реальности............... ................ ................ .....225 Творческое приспособление............... ................ ................ .............228 Атрибуты силы............... ................ ................ ................ ................ ....230 Отцы и дети............... ................ ..., ............... ................ ................ ........232 Последняя битва............... ................ ................ ................ ................ .234 Ученик и учитель............... ................ ................ ................ ................ .236 Резюме «Использованный ребенок-1»............... ................ ...........237 Резюме «Использованный ребенок-2»............... ................ ...........239 Безразличный мир - жертвующий ребенок............... ............241 Раннее развитие Я............... ................ ................ ................ ...............241 Ранние утраты............... ................ ................ ................ ................ ......245 Инициация как кризис............... ................ ................ ................ .......247 Депрессия и агрессия............... ................ ................ ................ .........250 Репарация и защитные механизмы............... ................ ................ ..254 Я и системы социальной поддержки............... ................ ................258 Дефицитарное Я и Невозможное............... ................ ................ .....260 Мать и ведьма............... ................ ................ ................ ................ .......264 Внутренняя ведьма, аутоагрессия и алекситимия............... .........273 На пути к Я............... ................ ................ ................ ................ ...........276 Резюме «Жертвующий ребенок»............... ................ ................ .....283 Обольщающий взрослый - введенный в искушение ребенок............... ................ ................ ................ ................ .......285 Нарциссическая травма и история Кая............... ................ ...........285 Нарциссизм как клинический феномен............... ................ ..........286 Нарциссизм и нарциссическая травма............... ................ ............288 Нарушения идентичности как следствия нарциссической травмы............... ................ ................ ................ ................ ................ ...292 Трансформация Я-концепции Кая............... ................ ................ ...297 Королевство мертвой матери............... ................ ................ ............299 Терапевтическое путешествие Герды............... ................ ..............301 Первая встреча: иллюзия благополучия мира............... ...............302 Вторая встреча: иллюзия благополучия Я............... ................ ......304 Третья встреча: на пути к возвращению чувствительности........305 Четвертая встреча: раненый целитель............... ................ .............306 Пятая встреча: исцеление травмы............... ................ ................ ....307 Резюме «Введенный в искушение ребенок»............... ................ ...312 Прагматичный мужчина - романтичная женщина............... .315 К себе через Другого............... ................ ................ ................ ..........315 Размышления об одиночестве............... ................ ................ ...........317 Ретроспективный анализ жизни Шрека............... ................ .........319 Роль Других в формировании образа Я............... ................ ..........323 Кризис как шанс............... ................ ................ ................ ................ ..324 Ресурсы полярностей............... ................ ................ ................ .........326 Персона и тень............... ................ ................ ................ ................ .....328 Утрата иллюзий через разрушение стереотипов............... ...........329 Актеры «театров души»............... ................ ................ ................ .....332 Функция посредника в обретении целостного Я............... ...........334 Идентичность и любовь............... ................ ................ ................ ......336 Потери и приобретения кризиса............... ................ ................ ......341 Резюме «Прагматичный мужчина»............... ................ ................ .343 Заключение............... ................ ................ ................ ................345 Глоссарий сказочных образов............... ................ ................ ..346 Словарь использованных терминов............... ................ .........358 Словарь феноменологических терминов............... ................369 Список использованной литературы............... ................ .......374 Программа профессиональной подготовки в области психотерапии............... ................ ................ ................ .............379 Подготовка гештальт-терапевтов............... ................ ................ ....379 Теория и практика работы с семьей............... ................ ................380 Работа с сексуальностью в практике психолога............... ............383 Групповая терапия............... ................ ................ ................ ..............385 Работа с психосоматическими расстройствами............... ............386 Работа с кризисами и травмами............... ................ ................ .......387 Теория и практика психологического консультирования..........389 Интегративный подход в работе с жизненным сценарием.........391