Описание

Книга Ольги Юрковской написана на тему, которая не может оставить равнодушным ответственного родителя - обучение детей. Ольга выбрала непростой и пока мало распространенный в нашей стране путь – обучение детей дома, в семье, (то, что в Европе и Америке называется хоумскулингом).

Домашнее обучение всегда строится индивидуально, варианты организации его зависят большей частью от образа жизни семьи, мировоззрения родителей и их взглядов на обучение. Автор не только подробно рассказывает о своей успешной практике, но и дает важные ориентиры, делится советами и алгоритмами, полезными для тех, кто только встает на путь внешкольного обучения своих детей и нуждается в поддержке опытных родителей.

От издательства............... ................ ................ ................ ..........6 Об авторе............... ................ ................ ................ ................ ...8 Глава 1. Почему я не отдаю своих детей в школу............... ...........9 Как я решилась на семейное обучение (хоумскулинг)............... ...10 Мой школьный опыт............... ................ ................ ................ ................ ...........10 Истории тех, кто прошел мимо школы............... ................ ................ .........12 Как я выбирала форму образования своим детям............... ............15 Первый критерий — здоровье ребенка............... ................ ................ ..........16 Второй критерий — знание школьных предметов............... ................ .....18 Третий критерий — поступление в вуз............... ................ ................ ..........18 Четвертый критерий — моя загруженность и душевное равновесие............... ................ ................ ................ ................ .......19 Пятый критерий — эффективность обучения (относительно временных затрат)............... ................ ................ ................ ..19 Шестой критерий — общение с детьми............... ................ ................ .........20 Седьмой критерий — денежные затраты............... ................ ................ ......20 Плюсы и минусы: подводим итоги............... ................ ................ ................ .21 Глава 2. Четыре мифа, на которых держится школьная система............... ................ ................ ................ ......23 Миф первый: «Школа дает ребенку необходимые знания»........23 Насколько оправдано обучение в школе?............... ................ ................ ...23 Миф второй: «Школа нужна для социализации ребенка»............... ................ ................ ................ ......24 Кого мы считаем успешными людьми?............... ................ ................ ........24 Дает ли школа необходимые для успешной жизни качества?......25 Современные учителя — пример успешной карьеры?............... .......27 Школьный класс — модель взрослого общества?............... ................ .....28 Как на самом деле происходит социализация ребенка?............... .........29 Миф третий: «Школа готовит ребенка к будущему?»............... ....30 Что ждет наших детей в скором будущем?............... ................ ................ .30 Когда рабочих заменят роботы............... ................ ................ ..............32 Когда людей заменят компьютерные программы............... .............32 Почему не стоит ждать перемен от современной школы?............... .....33 За что государство платит школе?............... ................ ................ ......34 Школьная методика против эффективности............... ................ ....35 Миф четвертый: «Школьные оценки нужны для мотивации»............... ................ ................ ................ ..............37 Наглядный пример из школьной жизни моего ребенка............... .........38 Оценки — государственный инструмент контроля............... ................ ..39 Как школьные оценки влияют на характер?............... ................ ...............40 Мои методы оценивания детей............... ................ ................ ................ ........41 Как выработать у ребенка правильное отношение к школьным оценкам?............... ................ ................ ................ ................ ..41 Глава 3. Альтернатива образовательным традициям. Осознанный выбор............... ................ ................ ................ ....43 Кому подходит хоумскулинг? Типы учеников............... ................ ..43 Как тип ученика влияет на организацию обучения............... ................ .45 Задача 1. Как обойтись без конфликтов при переходе на домашнее обучение............... ................ ................ .....46 Российские законы о правах хоумскулеров............... ................ ................47 На что имеет право хоумскулер в России?............... ................ ..........49 Кто и как контролирует семейное обучение?............... ................ ....51 Сдача контрольных работ в школе............... ................ ................ ................ .52 Экстернат как альтернатива............... ................ ................ ................ ............53 Как подготовить близких? Чего ожидать?............... ............. 54 Как убедить педагогов?............... ................ ................ ................ .............55 Домашнее образование по состоянию здоровья............... ................ ........58 Задача 2. Чему следует учить ребенка дома?............... ................ .....58 Какие навыки необходимы и как их сформировать?............... ...............60 Как научить тому, что вы сами не умеете?............... ................ ................ ...63 Навыки, которым не учат в школе............... ................ ................ ................ .66 Основы финансовой грамотности для хоумскулера............... ................70 Научите считать расходы............... ................ ................ ................ ...70 Научите разумно тратить деньги............... ................ ................ ........71 Дайте детям представление о круговороте денег в мире взрослых............... ................ ................ ......72 Тайм-менеджмент от обратного: как научить хоумскулера правильно планировать свое время............... ................ ... 73 Задача 3. Как мотивировать хоумскулера учиться?............... ........74 Найдите веский аргумент............... ................ ................ ................ ................ ..75 Иначе сформулируйте задачу............... ................ ................ ................ ..........76 Используйте школу как мотиватор............... ................ ................ ................78 Глава 4. Практический хоумскулинг: как организовать обучение дома?............... ................ ...............81 Сколько стоит домашнее обучение?............... ................ ................ ......81 Как подобрать репетитора............... ................ ................ ................ .........82 Как включить учебный процесс в повседневную жизнь............... ................ ................ ................ ................83 Развиваем привычку много читать............... ................ ................ ................83 Таблица умножения —легко! Иностранный язык — не сложнее............... ................ ................ ............83 Фотопамять на двоих. Учимся вместе с ребенком............... ...........84 Как повысить родительскую эффективность............... ................ .............84 Аксиома 1: создайте для ребенка среду, безопасную от нападок социума............... ................ ................ .............85 Аксиома 2: принимайте решения, исходя из пользы в дальней перспективе............... ................ ................ ................ ................85 Аксиома 3: ни в коем случае не жертвуйте собой ради детей......86 Напутствие родителям............... ................ ................ ...............89 Приложение 1. Отрывки из интервью о домашнем обучении............... ...............91 Приложение 2. Отзывы о вебинарах О. Юрковской............... ................ ..........107 Приложение 3. Правовые аспекты семейного образования в РФ............... .......ИЗ