Описание

Эта замечательная книга будет интересна не только специалистам, психологам и психоаналитикам, но и широкому кругу читателей, прежде всего родителям. Из увлекательных примеров из клинической практики автора, работающего в традиции Мелани Кляйн и Эстер Бик, они узнают о том, что детей нужно не просто любить и воспитывать, но и уметь «контейнировать», то есть устанавливать границы между неудержимой экспансией ребенка и внешним миром и другими людьми. А понимание того, что подобного «контейнирования» не хватало в детстве, в свою очередь поможет взрослым разобраться в их нынешних психологических проблемах.

А. Предварительные замечания............... ................ ................ ................ ................6 АЛ Первое собеседование с ребенком............... ................ ................ ...............8 А.2 Продукция ребенка............... ................ ................ ................ ................ .............12 А.2.1 Игра............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........12 А.2.2. Рисование............... ................ ................ ................ ................ ................ ..........15 А.2.3. Ведение записей............... . ............... ... .....24 В. История интерпретации............... ................ ................ ................ ................ .........32 8.1 Интерпретация у Фрейда............... ................ ................ ................ ................ .33 8.2 Интерпретация у Мелани Кляйн и ее отличия от интерпретации у Анны Фрейд............... ................ ................ ..............37 8.3 Интерпретация у Биона............... ................ ................ ................ ................ ....42 8.4 Моя точка зрения............... ................ ................ ................ ................ ................ ..43 С. Природа интерпретации............... ................ ................ ................ ................ ........47 D. Перед интерпретацией............... ................ ................ ................ ................ ............54 Е. Время интерпретации............... ................ ................ ................ ................ ...............73 F. После интерпретации............... ................ ................ ................ ................ ..............101 G. Работа с совсем маленькими детьми............... ................ ................ ..........104 В виде заключения............... ................ ................ ................ ................ ................ ..........11О Литература...112