Описание

Составление учебных материалов для людей осваивающих гештальт-подход важная и ответственная деятельность. Видимо пришло время для того, чтобы в этой области появлялись новые работы. В текстах, представленных Еленой Дыхне, можно обнаружить много интересного и полезного для поддержки учебных групп по гештальт терапии. Подобранный материал позволяет сформировать ясное представление о многих важных чертах гештальт-подхода, и не только утолить информационный голод, но скорее вызвать интерес к основным теоретическим разработкам. Очень важно, что представленные материалы были бы достаточно «пережёвываемыми», так как только собственная активность читателя может сделать текст действительно усвоенным. Будьте достаточно «кусачими» во время чтения! Тогда эффективность этой работы будет для вас действительно высокой. Даниил Хломов Историческое введение____________ Развитие гештальт-терапии: от Перлза к современности _ 7 Феноменология (Е. Дыхне)_______________ ________________ __ 8 Теория поля_______________ ________________ ______________и Пять принципов теории поля (Малколм Парлетт)___________ 12 Поле организм/окружающая среда_______________ ________ 17 Природа организма_______________ ________________ ______18 Холистический принцип_______________ ________________ _ 18 Диалектический принцип гомеостаза_______________ ______ 18 Агрессия и защита_______________ ________________ _____ 20 Реальность_______________ ________________ ___________ 21 Граница контакта_______________ ________________ ____ 21 Эго_______________ ________________ ________________ __ 22 Рост и созревание_______________ ________________ __ _ 23 Контакт и творческое приспособление 24 Сопротивление и способы прерывания контакта________ 26 Интроекция_______________ ________________ 26 Ф.Перлз об интроекции (из книги «Свидетель терапии»)_____27 Распознавание интроекции (А. Моховиков)_________ ¦, 29 Проекция_______________ ________________ ___________30 Ф. Перлз о Проекции (из книги «Свидетель терапии»)_______30 Распознавание проекций (А. Моховиков)_______________ ___32 Конфлюенция (слияние)_______________ ______________32 Перлз о Слиянии (из книги «Свидетель терапии»)___________33 Распознавание конфлюэнции (А. Моховиков)__________^_ 35 Ретрофлексия_______________ ________________ _______35 Ф. Перлз о Ретрофлексии (из книги «Свидетель терапии»)____36 Распознавание ретрофлексии (А. Моховиков)_______________37 Эготизм_______________ ________________ _____________37 Дефлексия (отклонение)_______________ _____________ 37 Невроз_______________ ________________ ________________ ____39 Психоз_______________ ________________ ________________ ____41 Терапевтический процесс. Цели_______________ _____________42 Приложение: Словарь терминов по гештальт-терапии__________44