Описание

Книга посвящена анализу роли «большой тройки»: гнева, тревоги, депрессии, являющихся эмоциональными (аффективными) расстройствами и нарушениями поведения, довольно часто встречающимися у детей. В книге освещаются теоретические основания рационально-эмотивной поведенческой терапии, но в основном речь идет о конкретных техниках. Каждому из трех названных нарушений посвящена часть, в которой обсуждаются: этиология, эффективные техники оказания помощи, задания для группового консультирования.

Книга рассчитана на практических и медицинских психологов.

Благодарности............... ................ ................ ................ .............. 5

Введение............... ................ ................ ................ ................ ........ 6

Часть А Основы рационально-эмотивной поведенческой терапии

Глава 1. Теория и развитие рационально-эмотивной поведенческой

терапии............... ................ ................ ................ ............. 10

1.1. Теоретические основания рационально-эмотивной поведенческой терапии 13

1.2. Двенадцать иррациональных представлений............... .... 16

1.3. Философия рационально-эмотивной поведенческой терапии 23 Глава 2. Чем рационально-эмотивная поведенческая терапия

отличается от других подходов............... ................ .......... .-. . 26

2.1. Психоанализ............... ................ ................ ................ ..... 26

2.2. Гештальттерапия............... ................ ................ ................ . 27

2.3. Бихевиоральная терапия............... ................ ................ ... 29

2.4. Клиент-центрированная терапия............... ................ ...... 31

2.5. Индивидуальная психология/

адлерианская психотерапия............... ................ .............. 33

Глава 3. Азбука РЭПТ: ABC............... ................ ................ ............ 36

Часть Б Аспекты психотерапевтической работы

Глава 4. Мотивирование клиента............... ................ ................ ..... 48

4.1. Иметь проблему............... ................ ................ ................ 50

4.2. Готовность работать............... ................ ................ ............. 51

4.3. Оценка мотивации............... ................ ................ ............ 52

Глава 5. Чем различаются терапия детей и терапия подростков. . . 55

Часть В Гнев

Глава 6. Лиев............... ................ ................ ................ ................ .. 60

6.1. Основные представления, порождающие гнев............... .. 63

6.2. Направленность гнева............... ................ ................ ...... 66

Глава 7. Проблемы, связанные с гневом: беседы и интервенции . . 68

7.1. Когнитивные техники............... ................ ................ ....... 69

7.2. Бихевиоральные техники............... ................ ................ .. 72

7.3. Эмотивные техники............... ................ ................ .......... 73

Глава 8. Протоколы работы с клиентом, испытывающим проблемы

с гневом............... ................ ................ ................ ............ 77

8.1. Первая сессия............... ................ ................ ................ ... 77

8.2. Вторая сессия............... ................ ................ ................ ... 85

8.3. Третья сессия............... ................ ................ ................ .... 89

Часть Г Тревога

Глава 9. Тревога............... ................ ................ ................ ............ 96

Глава 10. Техники беседы и интервенции с тревожными

клиентами............... ................ ................ ................ ..... 102

10.1. Когнитивные техники............... ................ ................ ... 102

10.2. Бихевиоральные техники............... ................ .............. 104

10.3. Эмотивные техники............... ................ ................ ...... 106

Глава П. Протоколы сессий с тревожным клиентом............... 111

11.1. Первая сессия............... ................ ................ ................ 111

11.2. Вторая сессия............... ................ ................ ................ 115

Часть Д Депрессия

Глава 12. Депрессия и низкая самооценка............... ................ . . 118

12.1. Самопринятие............... ................ ................ ............... . 121

12.2. Симптомы депрессии............... ................ ................ .... . 124

12.3. Этиология депрессии............... ................ ................ .... . 125

Глава 13. Техники беседы и интервенции с клиентами,

страдающими из-за низкой самооценки и депрессии 129

13.1. Когнитивные техники............... ................ ................ ... 129

13.2. Бихевиоральные техники............... ................ .............. 132

13.3. Эмотивные техники............... ................ ................ ...... 134

Глава 14. Протокол сессии с депрессивным клиентом............ 140

Часть Е Групповая работа

Глава 15. РЭПТ-группы для работы с низкой самооценкой,

депрессией и тревогой............... ................ ................ . 148

15.1. Организация............... ................ ................ ................ .. 149

15.2. Организующие техники............... ................ ................ . 151

15.3. Содержание работы по неделям............... ................ ..... 154

15.4. Дополнительные занятия............... ................ ............... 168

Глава 16. Группы контроля над гневом............... ................ .... 171

16.1. Количество участников............... ................ ................ . 171

16.2. Индивидуальные собеседования до начала групповой работы (скрининг) 172

16.3. Содержание работы по неделям............... ................ ..... 173

16.4. Дополнительные упражнения............... ................ ........ 179

16.5. Контрольная встреча............... ................ ................ ..... 180

Список литературы............... ................ ................ ................ ... 181

Предметный указатель............... ................ ................ .............. 183