Описание

Эта замечательная книга будет интересна не только специалистам, психологам и психоаналитикам, но и широкому кругу читателей, прежде всего родителям. Из увлекательных примеров из клинической практики автора, работающего в традиции Мелани Кляйн и Эстер Бик, они узнают о том, что детей нужно не просто любить и воспитывать, но и уметь «контейнировать», то есть устанавливать границы между неудержимой экспансией ребенка и внешним миром и другими людьми. А понимание того, что подобного «контейнирования» не хватало в детстве, в свою очередь поможет взрослым разобраться в их нынешних психологических проблемах. Предисловие............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ..........6 Часть первая. История и специфика детского психоанализа............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ .......и A. Вопрос о технике............... ................ ................ ................ ................ ................ ...........11 B. Специфика и история детского анализа............... ................ ................ .....26 Часть вторая. Рамка детского психоанализа 45 A. Рамка первых бесед............... ................ ................ ................ ................ ................ .....45 АЛ. Первые контакты 51 А.2 Техника первого собеседования с родителями 54 А.З. Клинический пример............... ................ ................ ................ ................ .....68 А.4. Комментарий к клиническому примеру 80 А.5. Несколько важных советов 87 B. Работа с родителями............... ................ ................ ................ ................ ................ ..92 В. 1. Участие родителя в лечебном процессе 93 В.2. Ребенок во взрослом............... ................ ................ ................ ................ .....104 C. Кадр психоанализа ребенка............... ................ ................ ................ ...............120 С.1 Временная рамка............... ................ ................ ................ ................ ..............123 С.2 Пространственная рамка............... ................ ................ ................ ...........133 a. Кабинет............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ....136 b. Игровой материал............... ................ ................ ................ ................ ............146 D. Атаки на кадр............... ................ ................ ................ ................ ................ ................160 Список литературы............... ................ ................ ................ ................ ................ ....173