Описание

Учебник содержит подробный обзор современной психотерапии в процессе сложного становления и развития отдельных психотерапевтических направлений и школ. В основу изложения учебного материала положен историогенетический принцип, дополненный достижениями современной семиологии, которая является методологической основой психотерапии. Первый раздел имеет общий характер, далее рассмотрены наиболее авторитетные направления психотерапии. Обширный раздел книги посвящен структуре и методологии психотерапевтической практики. Автор подкрепляет изложение большим количеством примеров. Особый акцент сделан на изложении теории и практики психодинамической психотерапии. Учебник предназначен для студентов психологических и педагогических факультетов вузов, может быть полезен также медицинским психологам, социальным работникам, учителям и другим представителям «помогающих» профессий.

Вступление............... ................ ................ .............3 Раздел 1. Общие принципы психотерапии............... ...............6 1.1. Психотерапия как отрасль психологического знания и специфическая практика............... ................ ..........6 1.2. Становление психотерапии как науки............... ...........12 1.3. Цели, задачи и принципы деятельности психотерапевта.........21 1.4. Феномены психотерапевтического процесса............... ....26 1.5. Методологические основы психотерапевтического воздействия... 29 1.6. Универсальные психотерапевтические методы............... ..39 Рекомендуемая литература............... ................ .........47 Раздел 2. Классический психоанализ............... ................ ...48 2.1. Теоретические основы психоанализа............... ............48 2.2. Организация психоаналитической терапии (психоаналитический сеттинг)............... ................ ......51 2.3. Перенос и отношения............... ................ ..........57 2.4. Сопротивление и защита............... ................ .......62 2.5. Бессознательное и реальность............... ................ ..73 2.6. Нарциссизм............... ................ ................ ...81 2.7. Развитие личности............... ................ .............84 Рекомендуемая литература............... ................ ........106 Раздел 3. Постфрейдистские школы и направления............... ....108 3.1. Теория объектных отношений............... ................ .108 3.2. Британские психоаналитические школы............... .......118 3.3. Объектные отношения и Самость............... ..............124 3.4. Интерперсональные подходы............... ................ ..130 Рекомендуемая литература............... ................ ........135 Раздел 4. Аналитическая психотерапия и постъюнгианство...........137 4.1. Жизнь и творчество К. Г. Юнга............... ................137 4.2. Психотерапия как содействие процессу индивидуации.........142 4.3. Основные направления и психотерапевтические модели постъюнгианства............... ................ ................ .152 Рекомендуемая литература............... ................ ........160 Раздел 5. Телесно-ориентированная психотерапия............... .....161 5.1. Природа телесности человека............... ................ ..161 5.2. Психоаналитические предпосылки телесно-ориентированной психотерапии............... ................ ................ ....164 5.3. Мышечный панцирь............... ................ ..........165 5.4. Телесно-ориентированные методы психотерапии..............169 5.5. Природа телесного контакта и этика прикосновений...........175 Рекомендуемая литература............... ................ ........178 Раздел 6. Гештальт-терапия............... ................ ...........180 6.1. Общие положения гештальт-терапии............... ...........180 6.2. Взаимодействие и формирование гештальтов............... ...184 6.3. Концепция психологической защиты............... ..........190 6.4. Межличностные и семейные проблемы............... ........199 Рекомендуемая литература............... ................ ........208 Раздел 7. Когнитивные и поведенческие подходы............... ......210 7.1. Общая характеристика направления............... ...........210 7.2. РЭТ............... ................ ................ ..........212 7.3. Когнитивная модель А. Бека............... ................ ...218 Рекомендуемая литература............... ................ ........223 Раздел 8. Экзистенциальные направления и дазейн-аналитика........224 8.1. Специфика экзистенциального подхода............... ........224 8.2. Реконструкция жизненного мира............... ..............226 8.3. Путешествие на край возможностей............... ...........228 Рекомендуемая литература............... ................ ........233 Раздел 9. Гуманистическая психотерапия............... ..............234 9.1. Гуманистические идеи в психотерапии............... .........234 9.2. Терапия, центрируемая на клиенте............... .............237 9.3. Проблема поиска смысла в психотерапии............... ......242 9.4. Перспективы развития личности............... ...............246 Рекомендуемая литература............... ................ ........249 Раздел 10. Постмодернистские идеи в психотерапии............... ...251 10.1. Языковая природа бессознательного............... ..........251 10.2. Регистры психики............... ................ ............254 10.3. Другой и желание............... ................ ............261 10.4. Теория и техники структурно-аналитической терапии........263 10.5. Переход за грань желания............... ................ ....268 10.6. Постмодернистские идеи в психотерапии............... .....272 Рекомендуемая литература............... ................ ........279 Приложение............... ................ ................ ..........280 Рекомендуемая литература............... ................ ........291 Терминологический словарь Список литературы.....