Описание

В этой книге на примере реальных случаев демонстрируются и объясняются различные техники постановки вопросов. При этом терапевтические беседы воспроизводятся таким образом, чтобы наглядно показать отдельные фазы интервью, а сопровождающие их комментарии позволяют одновременно проследить за теоретическими рассуждениями терапевтов.

Эта увлекательная книга предназначена, в первую очередь, для тех, кого интересует практика системной терапии.
1. Предисловие ............... ................ ................ ................ .............. 7
I. Интервью ............... ................ ................ ................ ................ 12
2. Значение терапии. Выяснение контекста.Нейтральность терапевта (семья Шнайдер) ............... ................ ................ ........ 12
3. Цель терапии (семья Бастиан, часть 1) ............... ................ ...... 26
4. Объяснения. Конструкции и деконструкция. «Позитивная сила негативного мышления»
(семья Бастиан, часть 2) ............... ................ ................ ............ 41
5. Взаимная обусловленность. «Черные фантазии». Симптомы как средство принуждения
(семья Герлах, часть 1) ............... ................ ................ ............. 56
6. ЭкстернализЗция и персонализация проблемы. Нейтральность по отношению к изменениям
(семья Лукас, часть 1) ............... ................ ................ ............... 81
7. Снятие вины. Конкретизация. «Странные петли»
(семья Дитц) ............... ................ ................ ................ ......... 102
8. Роль психиатрии. Хронификация при помощи учреждения (г-н Флорин) ............... ................ ................ ......... 131
9. Проблема индивидуальной терапии. Хронификация
при помощи терапевта (г-жа Бюрги) ............... ................ .......... 151
10. Консультация.Зашедшая в тупик индивидуальная терапия (г-жа Фукс) ............... ................ ................ ................ 169
11. Супружеская терапия. Функция симптоматичного поведения для отношений в паре
(г-н и г-жа Шёнберг, часть 1) ............... ................ ................ .... 181
И. Перерыв ............... ................ ................ ................ ............... 197
12. Промежуточное замечание: интервенция или беседа? ............. 197
III. Заключительная интервенция ............... ................ ................ ......... 202
13. Переинтерпретации. Назначение проблематичной модели (семья Герлах, часть 2) ............... ................ ................ . 202
14. «Под конвоем заботы» (семья Лукас, часть 2) ............... ......... 212
15. Ритуал (семья Бастиан, часть 3) ............... ................ ................ 226
16. «Мой йогурт, твой йогурт» (г-н и г-жа Шёнберг, часть 2).... 234
IV . Вспомогательные ориентиры —набор инструментов ............... .... 245
17. Идеальное течение терапевтической сессии ............... .......... 245
18. Принципы и типы вопросов ............... ................ ................ ........ 249
19. Принципы и формы интервенций ............... ................ ....... 253
20. Послесловие(семья Шнайдер, часть 2; семья Дитц,
часть 2;г-н Флорин, часть 2; г-жа Бюрги, часть 2) ............... ...... 264
Послесловие научного редактора. Где можно сделать качественную семейную расстановкуи кто может обучать семейным расстановкам............... ................ ................ ................ ................ ........... 269