Описание

Размышления автора о том, какой должна быть школа и что нужно делать, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом. Чтобы они выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими людьми, умеющими защищать свои "психологические границы" и уважительно относиться к таким "границам" других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Автор отвечает на эти и многие другие вопросы. Для родителей, учителей и всех, кому небезразлично будущее наших детей.

Вместо предисловия............... ................ ................ ................ ................ ... 4

Глава. 1. Школа............... ................ ................ ................ ................ .............. 6

Как все начиналось............... ................ ................ ................ ................ ..... 9

Школа переходной эпохи............... ................ ................ ................ ....... 13

Школа настоящего............... ................ ................ ................ ................ ..... 16

Разные типы современных школ............... ................ ................ .......... 18

Родительско-центрированная школа............... ................ ................ . 18

Учебно-центрированная школа............... ................ ................ ........... 21

Личностно-центрированная школа............... ................ ................ .... 26

Глава 2. Этапы школьной жизни............... ................ ................ ........... 32

Начальная школа............... ................ ................ ................ .......... j........... 32

Проблемы адаптации............... ................ ................ ................ ................ 35

Учитель начальных классов............... ................ ................ ................ ........ 40

Оценки............... ................ ................ ................ ................ ................ ............ 45

Средняя школа............... ................ ................ ................ ................ ............ 52

Учитель 4—6 классов............... ................ ................ ................ ................ ... 53

Лени не существует............... ................ ................ ................ ................ .. 56

Между интересом, программой и дисциплиной............... .......... 62

Учитель 7—9 классов............... ................ ................ ................ ................ ... 66

Привычные манипуляции учеников и учителей............... ........... 72

Манипулятивные игры............... ................ ................ ................ ............. 79

Старшая школа............... ................ ................ ................ ................ ............ 84

Время, итоги и убеждения............... ................ ................ ................ ..... 86

Учитель старших классов............... ................ ................ ................ ............ 89

Я в Мире............... ................ ................ ................ ................ ................ ......... 93

Оскорбления и унижения……………99

Глава 3. Учитель............... ................ ................ ................ ................ ......... 103

Предназначение............... ................ ................ ................ ................ ....... 104

Психологические особенности и мотивация............... .............. 108

Цель и процесс............... ................ ................ ................ ................ ......... 115

Учительская власть............... ................ ................ ................ ................ 121

Типы учителей............... ................ ................ ................ ................ .......... 129

Эмоциональное сгорание............... ................ ................ ................ .... 135

Глава 4. Ученики и их родители............... ................ ................ .......... 143

Образование и воспитание............... ................ ................ ................ .. 144

Сложный родитель............... ................ ................ ................ ................ .. 150

Психологические проблемы в школе............... ................ ............. 153

Глава 5. Психолог в школе............... ................ ................ ................ .... 164

Что может психолог в школе............... ................ ................ ............. 168

Вместо заключения............... ................ ................ ................ ................ 176