Описание

В книге представлены практические рекомендации, касающиеся установления правил в семье, применения наказания, поведения в острых и критических ситуациях, использования мотивирующих приемов, а также новейшие открытия в области возрастной психологии, которые позволят свести к минимуму конфликты в доме. Эта книга о том, как достичь мира и порядка в отношениях со своими детьми, не обижая друг друга, не прибегая к ссорам, крику или побоям, о том, как помочь детям преодолеть школьные и подростковые кризисы, а также о том, как прийти к согласию со своими собственными родителями.

Введение.....3

ГЛАВА 1. Основные ошибки родителей............... ................ ................ ................ ... 5

Гости из других миров............... ................ ................ ................ ................ ................ 7

Цели на Земле............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ 9

Почему дети становятся непослушными?............... ................ ................ .......... 12

ГЛАВА 2. Правила в семье............... ................ ................ ................ ................ ........... 22

Разумность............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ... 26

Гласность............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ..... 27

Однозначность............... ................ ................ ................ ................ ................ ........... 29

Справедливость............... ................ ................ ................ ................ ................ ......... 33

Актуальность............... ................ ................ ................ ................ ................ .............. 37

ГЛABA 3. Эффективное наказание............... ................ ................ ................ ......... 46

Правило первое. Наказание должно преследовать четкую

цель: изменить конкретное поведение ребенка............... ................ ......... 50

Правило второе. Презумпция невиновности............... ................ ................ ...... 51

Правило третье. Наказание должно быть выполнимым............... ................ 52

Правило четвертое. Нельзя наказывать тем, что ребенок

впоследствии должен любить............... ................ ................ ................ ........ 55

Правило пятое. Используйте три предупреждения............... ................ ......... 58

Правило шестое. Не отменяйте наказание во время

исполнения............... ................ ................ ................ ................ ................ ........... 61

Правило седьмое. Соизмеряйте меру наказания

с величиной проступка............... ................ ................ ................ ................ ..... 64

Правильно восьмое. Наказывайте так, чтобы никто

этого не видел............... ................ ................ ................ ................ ................ ...... 66

Правило девятое. Наказывайте только в спокойном состоянии.... 69 Правило десятое. Избегайте «любимых» наказаний............... ................ ....... 71

ГЛАВА 4. Эффективное поощрение............... ................ ................ ................ ....... 75

Поощрение не всегда должно быть привязано к конкретному

поведению............... ................ ................ ................ ................ ................ ............ 75

Поощряйте тем, что ребенок впоследствии должен любить............... ......... 78

Больше сюрпризов............... ................ ................ ................ ................ ................ .... 81

Поощряйте публично............... ................ ................ ................ ................ ............... 85

Хвалите не только словами............... ................ ................ ................ ................ ..... 87

ГЛАВА 5. Мотивация ребенка............... ................ ................ ................ ................ .. 91

Способ первый. Отвечайте на все вопросы............... ................ ................ ....... 94

Способ второй. Подавайте пример............... ................ ................ ................ ....... 98

Способ третий. Оценивайте окружение............... ................ ................ ............. 100

Способ четвертый. Регулируйте нагрузку — как

интенсивность, так и содержание............... ................ ................ ................ 102

Способ пятый. Удивляйте............... ................ ................ ................ ................ ...... 105

ГЛАВА 6. Капризы и агрессия............... ................ ................ ................ ................ ... Ю8

ГЛАВА 7. Диалог поколений............... ................ ................ ................ ................ ..... 133

Литература............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ........ 158