Описание

В учебном пособии, написанном коллективом авторов под руководством Тодда Любарта, дано систематическое изложение теоретических и практических вопросов креативности, или творческого мышления человека. Книга содержит сводку современных представлений о креативности, о творческом процессе и его развитии у детей и взрослых, о связи творческой способности с уровнем интеллекта, с личностными и эмоционально-волевыми качествами человека, а также с психопатологией. Значительное место посвящено проблеме измерения креативности. Подробно изложена модель эмоционального резонанса, выдвинутая Т. Любартом для объяснения механизмов влияния позитивных и негативных эмоций на креативное мышление. Книга будет полезна студентам-психологам при изучении темы «Мышление» по курсу «Общая психология», а также как справочное пособие для всех, кого интересуют проблемы творчества. СОДЕРЖАНИЕ Д.В. Ушаков. ПРЕДИСЛОВИЕ.7 ВВЕДЕНИЕ....11 ГЛАВА 1. КОНЦЕПЦИИ КРЕАТИВНОСТИ...............15 История понятия креативности от Древней Греции до нашего времени ....15 Общепринятое определение креативности.............20 Многофакторный подход....22 ГЛАВА 2. ИНТЕЛЛЕКТ И ЗНАНИЯ........25 Распознавание, определение и переопределение проблемы......26 Селективное кодирование.....27 Селективное сравнение.......28 Селективное комбинирование29 Дивергентное мышление.....30 Оценка идей........31 Гибкость..............33 Коэффициент интеллекта и креативность..............36 Знания39 ГЛАВА 3. КОНАТИВНЫЕ АСПЕКТЫ КРЕАТИВНОСТИ............43 Личностные черты и креативность........43 Личностные черты, связанные с креативностью....45 Когнитивные стили и креативность........51 Мотивация и креативность..54 ГЛАВА 4. Эмоции и КРЕАТИВНОСТЬ.59 Описание эмоций60 Эмоции и креативность: различные подходы..........61 слияние эмоциональных состояний на творческую продуктивность........63 Модель эмоционального резонанса.......72 Характеристики эмоциональности и креативность........... .......79 ГЛАВА 5. СРЕДА И ЕЕ ВЛИЯНИЕ НА КРЕАТИВНОСТЬ..........83 Влияние семейной среды.....83 Роль школьной и профессиональной среды...........87 Влияние культурной и социальной среды..............92 Влияние технологий............97 ГЛАВА 6. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС.......103 Классическая четырехстадийная модель творческого процесса...............103 Многостадийные модели...106 Разнообразие подпроцессов, участвующих в творчестве.......109 Что делает творческий процесс творческим?.........111 Теоретические предположения.............113 Эмпирические данные........114 Другие вопросы относительно природы творческого процесса...............116 ГЛАВА 7. РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ.121 Возрастные изменения креативности у детей и подростков....121 Тенденции развития креативности у взрослых на протяжении всей жизни.129 ГЛАВА 8. РАЗНООБРАЗИЕ КРЕАТИВНОСТИ.......139 Обычная и выдающаяся креативность.139 Специфичность творческих способностей.............145 ГЛАВА 9. КРЕАТИВНОСТЬ И ПСИХИЧЕСКИЕ РАССТРОЙСТВА..........153 Состояние вопроса.............153 Исследования отдельных случаев.........156 Модельное представление связей между креативностью и психическими расстройствами...171 ГЛАВА 10. ИЗМЕРЕНИЕ КРЕАТИВНОСТИ...........175 Методики для оценки творческого потенциала с точки зрения многофакторного подхода к креативности....176 Оценка проявлений креативности........185 ЗАКЛЮЧЕНИЕ........193 ЛИТЕРАТУРА...........197