Описание

В предлагаемой читателю книге немецкого арт-терапевта Удо Баера описываются проверенные практикой методы и приемы групповой и индивидуальной работы с использованием различных форм творческой активности. Клиенту он предлагает не только краски и другие изобразительные материалы, но и песок, золу, газетную бумагу и клей, музыку и танец, сказки, активное символизирование и многое другое. Во второй части книги кратко изложена теоретическая модель креативной психотерапии, основанной на целостном телесном опыте человека.

Книга будет полезна психологам, специалистам в области арт-терапии и других направлений психотерапии, а также их клиентам.

Цитата

«Мы — социальные существа, в которых природой заложен резонанс. Если резонанс ослабевает, люди тоже слабеют. Односторонний или недостаточный резонанс изменяет людей в негативную сторону, ограничивает их собственную способность к резонансу и вместе с тем суживает возможности выбора настоящих, живых контактов.

С другой стороны, заново обретенный резонанс может вызывать новые, положительные изменения. Как же расцветает человек, если он встречает другого, от которого он получает отклик и для которого он сам может быть источником откликов!

Терапия — это резонанс, это диалог, это обмен. Мы как творческие терапевты всегда "резонируем", даем клиенту свой отклик во время применения каждой методики. Такая наша позиция — проявление уважения к клиенту».

Предисловие к пятому,

переработанному и дополненному изданию............... ................ ......... 5

Вступительное слово Мартина Ленца............... ................ ................ ...... 6

Введение. Психотерапия как искусство............... ................ ................ .. 8

ЧАСТЬ I. ИЗ ПРАКТИКИ - ДЛЯ ПРАКТИКИ............... ................ ............ 17

Глава 1. Воплощающий диалог............... ................ ................ ............... 19

Подпитывающий диалог............... ................ ................ ................ ...... 21

Отражающий диалог............... ................ ................ ................ ............ 26

Диалог в позиции визави............... ................ ................ ................ ..... 31

Терапевтическая песочница

как возможность построения диалога............... ................ ............... 35

Глава 2. Картины-мазилки............... ................ ................ ................ ........ 39

Картины-мазилки: От эксперимента к теме............... ................ ...... 39

Картины-мазилки: От темы к изменению............... ................ .......... 42

Картины-мазилки и отпечатки............... ................ ................ ............ 50

Глава 3. Чувства............... ................ ................ ................ ................ .......... 53

Важные замечания............... ................ ................ ................ .............. 53

Картины чувств и скульптуры чувств............... ................ ............... 55

Звезда чувств............... ................ ................ ................ ................ ....... 62

Теневые чувства............... ................ ................ ................ ................ .. 71

Картины в рамках............... ................ ................ ................ ................ 76

Работа с чувствами при помощи текстильных материалов......... 90

Прощальные открытки и картины из пепла............... ................ ...... 96

Грамматика чувств............... ................ ................ ................ ............. 104

Глава 4. Процессы изменений и превращений............... ................ .. 114

The Next Generation и картины надежды............... ................ ......... 114

Картины-превращения............... ................ ................ ................ ....... 122

Ан Хуа, или Воплощение тайны в виде образа............... .............. 127

Книга в книге, или Книга-спутник............... ................ ................ ..... 140

Глава 5. Представление межчеловеческих отношений

в виде картин и объектов............... ................ ................ ................ ........ 146

Панорама отношений............... ................ ................ ................ ......... 146

Представление отношений в пространстве

с помощью терапевтической песочницы, красок и кукол............ 151

Представление отношений в пространстве:

конфигурации из бумажных фигур............... ................ ................ .. 154

Шеринг-портрет............... ................ ................ ................ ................ .. 164

Совместное рисование. Представление отношений

в виде картин в терапии супружеских пар............... ................ ...... 172

Глава 6. Образ Я............... ................ ................ ................ ................ ........ 178

Образ Я. Нарисуй свое имя............... ................ ................ .............. 178

Рисование автопортрета вслепую............... ................ ................ ... 182

Мандала Моего Тела............... ................ ................ ................ ......... 185

Цветок женской сущности, цветок мужской сущности............... . 198

Мандала личного пространства............... ................ ................ ....... 203

Глава 7. Терапевтический триптих............... ................ ................ ........ 209

Глава 8. Активное символизирование............... ................ ................ . 224

Общие замечания............... ................ ................ ................ .............. 224

Волшебные палочки............... ................ ................ ... ............... .. 227

Маленький Пожиратель Снов и его родственники............... ........ 229

Ангел-хранитель и другие сказочные символические образы............... ................ ................ ................ ...... 232

Убат - дух семьи............... ................ ................ ................ ................ 236

Глава 9. Групповые формы работы............... ................ ................ ..... 242

Полилог как вариант работы в группе............... ................ ............. 242

Техника «Картины, сопровождаемые пением»............... ............... 245

Песочные картины, картины-танцы............... ................ ................ . 249

Глава 10. Терапия с помощью сказок и историй............... ................ 255

Две сказки............... ................ ................ ................ ................ ........... 259

Терапевтические подходы и перспективы в работе со сказкой............... ................ ................ ................ ............ 267

Эхо и идентификация............... ................ ................ ............... 267

Применение «субъективного уровня» в работе со сказкой............... ................ ................ ................ .. 269

Копинг-стратегии............... ................ ................ ................ ...... 275

Сказки как метафоры............... ................ ................ ............... 284

Глава 11. Компас сенсорных ощущений............... ................ .............. 288

Глава 12. Опора в терапии на телесный и двигательный опыт человека......... 295

Единство движения и переживания............... ................ ................ . 295

Движения Моего Тела............... ................ ................ ................ ........ 296

Впереди - позади / вперед - назад............... ................ .......... 297

Справа - слева / направо - налево............... ................ .......... 302

Внутри - снаружи / внутрь - наружу............... ................ ........ 306

Наверху - внизу / вверх - вниз............... ................ ................ . 309

Состояния Моего Тела в Мире............... ................ ................ ......... 312

Спокойно - беспокойно............... ................ ................ ............ 313

Четко - нечетко............... ................ ................ ................ .......... 316

Узко - широко............... ................ ................ ................ ............ 319

Напряженно - расслабленно............... ................ ................ ... 321

Живое - неживое............... ................ ................ ................ ....... 323

Жить в ладу с самим собой - жить в разладе с самим собой............... ................ ................ ......... 324

Важные указания............... ................ ................ ................ ............... 327

Глава 13. Образ тела в нашей психотерапевтической практике............... ................ .......... 332

Основы работы с образом тела............... ................ ................ ....... 332

Работа с образом тела в индивидуальной психотерапии........... 341

Обделенная часть тела............... ................ ................ ................ .... 350

Глава 14. Рисунок и слово............... ................ ................ ................ ...... 355

Процесс и продукт............... ................ ................ ................ ............. 355

Вопросы, основанные на представлении

о человеке как целостности............... ................ ................ ............. 356

Идентификация............... ................ ................ ................ ................ .. 357

Линии и пути............... ................ ................ ................ ................ ........ 359

Ассоциации к формам и цветам............... ................ ................ ....... 361

Пустые пространства............... ................ ................ ................ ........ 363

Внутреннее видео............... ................ ................ ................ ............. 365

Картины (рисунки) как социограммы............... ................ ............... 368

Чувственное познание смысла картины............... ................ ......... 369

«Второстепенное, побочное»............... ................ ................ ........... 371

Глава 15. Материалы, форматы, фокусировки............... ................ .. 374

Когда какой материал использовать............... ................ ............... 374

Газетная бумага............... ................ ................ ................ ................ . 382

Значимые объекты, объекты контакта,

объекты превращения............... ................ ................ ................ ....... 385

Форматы и фокусировки............... ................ ................ ................ ... 390

ЧАСТЬ II. ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СВЕДЕНИЯ............... .... 401

Глава 1. Теория и практика............... ................ ................ ................ ..... 403

Глава 2. Что нам ближе всего, или Шесть неотъемлемых принципов нашего подхода к психотерапии............... ................ ................ ............ 411

Психотерапия центрируется на человеке как целостности............... ................ ................ ................ ................ . 411

Психотерапия способствует изменению ригидных моделей............... ................ ................ ................ .............. 422

Психотерапия - это отношения............... ................ ................ ........ 434

Психотерапия уважает компетентность клиента............... ........... 439

Психотерапевтическая диагностика процессуальна и нацелена на взаимодействие и диалог............... ................ ........ 443

Психотерапия преследует скорее намерения, чем цели............. 452

Глава 3. Особенности психотерапии, использующей разнообразные формы

творческой активности............... ................ ................ ................ ............ 456

Хватать руками - схватывать умом............... ................ ................ . 456

Воображение - сила внутренних образов............... ................ ....... 465

Глава 4. Образ тела в психотерапии............... ................ ................ ..... 481

Схема тела и образ тела............... ................ ................ ................ ... 481

Работа с образом тела как способ вдохнуть жизнь в тело............... ................ ................ ... 485

Глава 5. Художественный

и терапевтический процесс............... ................ ................ ................ ..... 493

Глава 6. Терапевтические отношения............... ................ ................ .. 506

Резонанс, перенос, сцена............... ................ ................ ................ . 506

Тридентичность в терапевтических отношениях............... ........... 511

Вопросы, обратная связь, шеринг............... ................ ................ ... 514

Глава 7. Основные линии практической работы

психотерапии, использующей разнообразные

формы творческой активности............... ................ ................ ............. 518

Изменение перспектив, точек зрения и отношений............... ....... 519

Воплощающий диалог............... ................ ................ ................ ....... 523

Идентификация в игре............... ................ ................ ................ ...... 524

Интеграция............... ................ ................ ................ ................ ......... 526

Библиография............... ................ ................ ................ ................ ........... 529