Описание

Эта книга — подведение итогов более чем тридцатилетнего опыта профессиональной работы автора на основе синтеза идей культурно-исторического развития школы Л.С. Выготского и теорий межличностных отношений современного психоанализа. Через призму анализа современной ситуации социокультурной неопределенности исследуются феномены расстройства самоидентичности: диффузия, расщепление, нарциссическая грандиозность, перфекционизм и манипуляция, социальные условия формирования этих защитно-компенсаторных искажений развития личности, их функции в создании и поддержании «фальшивого» и «иллюзорного» представления о себе и других; на примере анализа клинических случаев индивидуальной психотерапии демонстрируются терапевтические методы, трудности терапевтических отношений и границы эффективности интегративной психотерапии пациентов с расстройствами идентичности. В книге нашли отражение также исследования психотерапевтического процесса.

Психологам разных специализаций, психиатрам, философам.

В поисках утраченной самоидентичности

(от автора)............... ................ ................ ................ ................ ................ ............ 8

Часть I. КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА

ИЗУЧЕНИЯ РАССТРОЙСТВ САМОИДЕНТИЧНОСТИ

Глава 1. Феноменология утраты Л:

социокультурные и клинические контексты............... ............... 40

1.1. Ситуация неопределенности — культурный

механизм развития диффузной и нарциссически-грандиозной идентичности............... ................ ................ ................ .............. 40

1.2. Нарциссизм и диффузия самоидентичности

как социокультурные и клинические феномены............... 53

1.3. Некоторые ракурсы теоретического изучения проблемы нарциссизма в современной

психиатрии и психоаналитических исследований............ 73

1.4. Особенности нарциссической депрессии............... ............ 83

1.5. Феноменология Реального Я и Грандиозного Я

при патологическом нарциссизме............... ................ ......... 89

Глава 2. Погранично-нарциссическая организация личности

и эмоциональный опыт насилия над Я............... ................ ........ 102

2.1. Суицид — аутодеструктивное поведение

и отношение к себе и Другому............... ................ ............. 102

2.2. Проституция как насилие в отношениях

Л-Другой............... ................ ................ ................ ................ .... 121

2.3. Феномен диффузии идентичности у лиц, подвергшихся

вынужденной миграции............... ................ ................ .......... 161

Глава 3. Когнитивный стиль и расстройства Я............... ................ ......... 189

3.1. Ракурсы теоретического изучения проблемы

и направления экспериментальных исследований.......... 189

3.2. Феномен психологической защиты в контексте проблемы культурно-исторического опосредствования процессов саморегуляции............... ... 208

3.3. Системная организация механизмов защиты и когнитивный стиль личности

(экспериментальное исследование)............... ................ .... 230

3.4. Культурно-историческая и стилевая парадигма изучения расстройств самоидентичности

(на примере клинико-феноменологического

анализа диффузии тендерной идентичности)............... .... 251

3.5. Связь диффузии тендерной идентичности с когнитивным стилем личности (пример экспериментально-феноменологического исследования) 269

3.6. Аффективно-когнитивный стиль репрезентации отношений со значимыми Другими (экспериментальное исследование)............... ................ .... 283

3.7. Перфекционный стиль как предиктор

суицидального поведения............... ................ ................ ...... 299

Глава 4. Манипуляция и ее регулятивные функции

при пограничной и нарциссической патологии Я............... .... 330

4.1. Манипулятивные отношения в семье как «инвалидизирующий» и абъюзивный социальный фактор развития пограничной

и нарциссической организации личности............... .......... 330

4.2. Манипуляция как часть метакоммуникативной и коммуникативной динамики в квазитранс ферентных отношениях в ситуации неопределенности 355

4.3. Манипуляция: осознаваемая и произвольная (макиавеллизм) versus бессознательная

и непроизвольная (проективная идентификация)............ 382

4.4. Нормальные и патологические виды

и функции манипуляции............... ................ ................ ......... 395

Глава 5. Психотерапия, направленная на восстановление Я................ ............. 425

5.1. Современные направления в исследовании

и психотерапии личностных расстройств............... .......... 425

5.2. Психотерапевтическая коммуникация: стратегии работы с негативными терапевтическими реакциями: «сопротивлением», «тупиками», «ловушками»............... .......... 448

5.3. Модель диалогического анализа терапевтического процесса (на примере терапевтической работы

с пациенткой с пограничной организацией

личности)............... ................ ................ ................ ................ ... 471

5.4. «Где живет тошнота?», или пример психотерапии одного из случаев психосоматического

расстройства у жертвы семейного насилия............... ....... 504

5.5. К психологии терапевтических отношений............... ....... 547

Часть П. АРХИВ: ПОИСК МЕТОДОЛОГИИ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Глава 6. Мотивация и восприятие в норме и патологии............... ........ 563

6.1. Проблема мотивации познавательных

процессов в зарубежной психологии............... ................ . 564

6.2. Экспериментальное изучение роли

мотивационных факторов в восприятии............... ............. 573

6.3. Место проективных методов в исследовании

влияния мотивации на восприятие............... ................ ....... 593

6.4. Анализ клинико-экспериментальных

расстройств восприятия............... ................ ................ ......... 606

6.5. Проблема мотивации познавательных

процессов в советской психологии............... ................ ..... 611

6.6. Исследование процесса восприятия

в условиях разной мотивации............... ................ ............... 618

6.7. Апробация методики на здоровых испытуемых.............. 624

6.8. Анализ деятельности и восприятия

больных эпилепсией............... ................ ................ ............... 636

6.9. Анализ деятельности и восприятия

больных шизофренией............... ................ ................ ............ 647

6.10. Анализ деятельности и восприятия больных

с поражениями лобных долей мозга............... ................ ... 656

6.11. Обсуждение результатов экспериментального

исследования............... ................ ................ ................ ............ 662

Комментарий к повторной публикации

книги Е.Т. Соколовой «Мотивация и восприятие

в норме и патологии» А.Ш. Тхостов............... ................ ............ 674

Глава 7. Самосознание и самооценка при аномалиях личности........ 676

7.1. Исследование образа телесного (физического) Я

в парадигме личностного подхода............... ................ ...... 678

7.1.1. Личностные детерминанты образа телесного Я.... 678

7.1.2. Некоторые теоретические направления исследования образа физического Я

в зарубежной психологии............... ................ ......... 683

7.1.3. Соотношение образа физического Я и самооценки в подростковом

и юношеском возрасте............... ................ ............... 696

7.1.4. Экспериментальное исследование искажения образа телесного Я в парадигме взаимодействия аффективных

и когнитивных процессов............... ................ .......... 717

7.2. Изучение личностных особенностей

и самосознания при неврозах............... ................ ............... 739

7.2.1. Исследование потребностно-

мотивационной сферы больных неврозом........... 740

7.2.2. Некоторые вопросы генеза структуры

личности при неврозах............... ................ ............... 750

7.2.3. Влияние мотивационных конфликтов

и когнитивной недифференцированности

на устойчивость самооценки при неврозах.......... 759

7.2.4. Экспериментальное исследование эмоционально-ценностного отношения (ЭЦО) к себе у больных неврозом............... ................ ....... 769

7.2.5. Нарушения общения при неврозах............... ......... 798

7.3. Экспериментальное исследование структуры и механизмов формирования самоотношения при аффективной патологии............... ................ ................ .. 820

7.3.1. Теоретический анализ проблемы............... ............ 820

7.3.2. Экспериментальные исследования эмоционально-ценностного самоотношения при депрессиях............... ................ ................ ............ 835

7.4. Стили детско-родительского общения

в экспериментально заданной ситуации

Совместного теста Роршаха............... ................ ................ .. 844

Заключение............... ................ ................ ................ ................ ................ ....... 891

«Новый взгляд» как индивидуальный стиль Е.Т. Соколовой

(вместо послесловия) А.Г. Асмолов............... ................ ................ ............ 894