Описание

Мы рады представить вам, дорогие читатели, книгу Лоры Перлз «Жизнь на границе». В ней собраны статьи, лекции и стенограммы групп Лоры Перлз, начиная с первых докладов для Психоаналитическиго общества. Эта книга - удивительная возможность познакомиться с тем, что на самом деле оказывается хорошо знакомым.

Лора Перлз - фигура среди гештальт-терапевтов прекрасная и загадочная. Именно она была первым (или одним из самых первых) психологов, кто поставил психологию в основу развития психотерапии, в результате чего появилось психологическое направление психотерапии, сделав психотерапию принадлежащую не только медицине.

Нам было мало известно историй про ее жизнь и про ее характер, но мы знаем ее психотерапевический стиль: внимательный к телу, к красоте выражения, к ритму и мелодии контакта, к поэтике текстов.

На русском языке было мало текстов Лоры Перлз, но ее идеи хорошо известны: про экзистенциальную составляющую гештальт-терапии и принциа диалога в терапии и про эстетическое измерение психотерапии, про особое гештальтистское понимание поддержки, про принципы гештальт-психологии - фигура/фон, хорошая форма и другие - применительно к психотерапии.

Мы пользуемся многими штрихами и деталями, которые создали гештальт-терапию и были привнесены Лорой Перлз, например, работа с клиентом лицом к лицу.

Идеи и находки Лоры Перлз, и ее стиль присутствия в терапии были восприняты ее учениками и учениками ее учеников, они пропитывают фон современной гештальт-терапии и поддер-

живают ее развитие. Эти идеи продолжали воплощаться в работах наших уважаемых и любимых учителей: Харма Сименса (Нидерланды), Жан-Мари Робин (Франция), Маргарита Спаньоло-Лобб и Джанни Франчесетти (Италия).

В статьях в Википедии и в других энциклопедиях и книгах про Лору Перлз написано немного: она родилась в 1905 году в весьма состоятельной еврейской семье Познер, училась в гимназии, училась музыке, балету, поступила в Университет в Франкфурте-на-Майне на факультет психологии, училась у Курта Гольдштей-на и Курта Левина, Пауля Тилиха и Мартина Бубера, изучала психоанализ, познакомилась с Фредериком Соломоном Перлзом и вышла за него замуж в 1930 году, познакомила его с гештальт-психологией, родила двух детей, после прихода к власти Гитлера эмигрировала в Голландию, а затем в Южную Африку, вместе с мужем писала «Эго, голод и агрессия», с которой началась гештальт-терапия, вслед за Фредериком Перлзом переехала в Соединенные Штаты Америки, создала вместе с ним и Полом Гудменом первый Гештальт Институт в Нью-Йорке, руководила им в течение 40 лет после переезда Перлза в Калифорнию, много преподавала и умерла в Германии в 1990 году в возрасте 84 года, за год до возникновения Московского Гештальт Института.

Но теперь можно познакомиться с текстами Лоры Перлз и соприкоснуться с очень ясным, женственным и интеллегентным взглядом одного гештальт-терапевта. Наталия Кедрова

Предисловие к русскому изданию............... ................ ................ ................ ........ 5

Вступление............... ................ ................ ................ ................ ................ ........ 7

Раздел I История............... ................ ................ ................ ................ ................ 9

Беседа с Лорой Перлз............... ................ ................ ................ ................ ... 9

Юбилейная речь............... ................ ................ ................ ................ .......... 29

Раздел II Теория............... ................ ................ ................ ................ .............. 36

Как обучать детей миру............... ................ ................ ................ ............... 36

Заметки о мифологии страдания и секса............... ................ ................ ..... 43

1............... ................ ................ ................ ................ ................ ............... 43

II............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ 45

III............... ................ ................ ................ ................ ................ ............... 48

IV............... ................ ................ ................ ................ ................ .............. 50

V............... ................ ................ ................ ................ ................ ............... 52

VI............... ................ ................ ................ ................ ................ ............... 54

Психоаналитик и критик............... ................ ................ ................ ............... 55

Заметки о психологии взаимообмена'............... ................ ................ .......... 64

Спонтанный взаимообмен............... ................ ................ ................ ......... 64

Рождество в старину............... ................ ................ ................ ................ 65

Современное Рождество............... ................ ................ ................ .......... 66

Творческое и губительное жертвоприношение............... ................ ......... 68

Взяточничество и шантаж............... ................ ................ ................ ......... 70

Плата и награда............... ................ ................ ................ ................ ........ 71

Заметки о фундаментальной поддержке процесса контакта. 74

Язык и речь............... ................ ................ ................ ................ .............. 78

Два случая из практики гештальт-терапии............... ................ ................ .... 82

Случай Клаудии............... ................ ................ ................ ................ ........ 85

Случай Вальтера............... ................ ................ ................ ................ ...... 92

Взгляд одного гештальт-терапевта............... ................ ................ .............. 99

Заметки о тревоге и страхе............... ................ ................ ................ ....... 106

Некоторые аспекты гештальт-терапии............... ................ ................ ....... 109

Комментарии к новым направлениям............... ................ ................ ........ 115

Истинные и ложные идеи в гештальт-терапии............... ................ ............ 123

Использованная литература............... ................ ................ ................ .. 131

Семинар с Лорой Перлз............... ................ ................ ................ ............ 132

Обязательства............... ................ ................ ................ ................ ........... 175